中國建筑玻璃與工業(yè)玻璃協(xié)會會長張佰恒，全國建材職業(yè)教育教學指導委員會秘書長李江，秦皇島市人民政府副市長焦大偉，中國耀華玻璃集團有限公司董事長呂應成，燕山大學副校長王德松，河北建材職業(yè)技術學院黨委書記張明莉，國家職業(yè)教育產教融合高端智庫主任、天津大學教授潘海生，中國耀華玻璃集團有限公司總經理胡殿芳等領導嘉賓出席大會。河北省教育廳副廳長張春生以視頻形式致辭。會議由河北建材職業(yè)技術學院院長郭冬巖主持。

張佰恒在致辭中指出，中國玻璃產業(yè)從合資到獨資，從技術引進到科技創(chuàng)新，已歷經一百多年，平板玻璃產量已占世界總產量的58%，這不僅證明了玻璃產業(yè)的蓬勃發(fā)展，更見證了我國制造業(yè)百年的巨大變化。玻璃產業(yè)的每一次發(fā)展，得益于我國儲備了大量的玻璃工業(yè)職業(yè)人才。他希望與會人員結合玻璃工業(yè)的發(fā)展方向和需要，以專業(yè)布局、人才培養(yǎng)、技術協(xié)同等與產業(yè)發(fā)展實現(xiàn)高度融合為目標，共建育人平臺，實現(xiàn)深度融合，探索現(xiàn)場工程師培養(yǎng)路徑，打造具有玻璃產業(yè)發(fā)展的中國特色人才培養(yǎng)模式，為實現(xiàn)玻璃工業(yè)高質量發(fā)展助力早日實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化不懈奮斗。

張春生在致辭中指出，河北省是全國最早開展職業(yè)教育的省份之一，開展玻璃產業(yè)職業(yè)教育相對較早，以河北建材職業(yè)技術學院為代表的全省70所高職院校，與京津冀區(qū)域內產業(yè)體系緊密結合，使省高職教育由規(guī)模發(fā)展向質量規(guī)模并重發(fā)展，進入了融合賦能的新階段。中國耀華玻璃集團有限公司、燕山大學、河北建材職業(yè)技術學院牽頭成立的全國玻璃行業(yè)產教融合共同體是對產教融合、科教融匯的有益探索和有力實踐。希望共同體繼續(xù)在打基礎、強功能、出成果、創(chuàng)標桿上下功夫，構建產教供需對接機制，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)，有組織開發(fā)教學資源，協(xié)同開展技術攻關，培養(yǎng)更多適應玻璃行業(yè)高質量發(fā)展的高素質技術技能人才，為中國式現(xiàn)代化建設提供更堅實的人才保障。

焦大偉在致辭中指出，秦皇島是“玻璃之城”，被譽為“中國玻璃工業(yè)的搖籃”，耀華玻璃在秦皇島的成立，拉開中國現(xiàn)代玻璃工業(yè)的序幕。目前，秦皇島市將新型材料產業(yè)作為加快傳統(tǒng)產業(yè)轉型升級的重要抓手，積極推進新材料產業(yè)高端化、綠色化、智能化、集群化發(fā)展，做強綠色建材產業(yè)也是新型材料強市的重要戰(zhàn)略布局，全市正著力提高玻璃及玻璃制品業(yè)的產業(yè)集中度，加強培育技術水平較高、具備較強品牌影響力和市場號召力的龍頭企業(yè)。希望各方能夠探索新時代全新的產教融合的人才培養(yǎng)模式，持續(xù)賦能和服務玻璃行業(yè)高質量發(fā)展。

張明莉在致辭中指出，中國耀華集團是我國乃至遠東地區(qū)第一家采用機器制造玻璃的企業(yè)，歷史悠久，具有雄厚的技術、品牌、人才和市場優(yōu)勢。燕山大學是全國重點大學和河北省重點支持的“雙一流”建設高校，材料專業(yè)具有極強的科研創(chuàng)新優(yōu)勢。河北建材職業(yè)技術學院是全國唯一以“建材”命名的高職院校，在玻璃行業(yè)技術技能人才培養(yǎng)方面，類型特色鮮明，成效成果凸顯，得到業(yè)內的高度贊譽。共同體成立以來，健全完善共同體運行機制，聯(lián)合探索人才培養(yǎng)新范式，以高質量產教融合助力了產業(yè)經濟高質量發(fā)展，取得了良好的辦學效益和社會效益。下一步，共同體將繼續(xù)緊密聚焦玻璃行業(yè)高質量發(fā)展，進一步集聚政府、學校、上下游企業(yè)、科研機構的資源合力，在專業(yè)核心課程與實踐能力項目開發(fā)、校企聯(lián)合招生培養(yǎng)、技術創(chuàng)新中心建設方面，深耕實作，創(chuàng)新實踐，為玻璃行業(yè)轉型升級、高質量發(fā)展提供強有力的技能人才支撐。

會上，胡殿芳作全國玻璃行業(yè)產教融合共同體年度工作報告，他回顧了共同體成立近一年來的工作，明確了深化共同體建設的總體要求是強化企業(yè)戰(zhàn)略需求導向，發(fā)揮市場機制激勵作用，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，實現(xiàn)院校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求精準對接、技術協(xié)同創(chuàng)新支撐高水平科技自立自強，努力打造行業(yè)產教融合共同體標桿示范。指出加快共同體建設的重點任務，是未來一年按照共同體建設第二階段“強功能、出成果”的目標，重點強化“戰(zhàn)略導向、課程改革、實踐實習、員工賦能、聯(lián)合攻關”，扎實推進工作，加快形成教育教學與產業(yè)發(fā)展相適應、相促進的新局面。